O Município de Vila Real tornou-se um dos primeiros do país a implementar, de forma integrada, o modelo Happy Schools, desenvolvido pela UNESCO e adaptado à realidade portuguesa, numa aposta inovadora que coloca o bem-estar da comunidade educativa no centro das estratégias de promoção do sucesso escolar.
Integrada no âmbito dos Planos Intermunicipais de Promoção do Sucesso Escolar (PIPSE), a iniciativa pretende avaliar, de forma científica, como a felicidade e o bem-estar de alunos, professores, assistentes operacionais e famílias influenciam as aprendizagens, o ambiente escolar e os resultados educativos.
A coordenação do projeto ficará a cargo da equipa responsável pela adaptação do modelo à realidade nacional, num trabalho desenvolvido por investigadores de várias instituições de ensino superior. Entre eles destacam-se Patrícia Gramaxo, da Universidade Aberta, Georg Dutschke, da Atlântica – Instituto Universitário, e Gonçalo Morgado, animador sociocultural com ligação ao concelho de Vila Real, cuja proximidade ao território contribuiu para a escolha do município como um dos casos pioneiros de aplicação desta metodologia.
UM MODELO QUE MEDE O BEM-ESTAR PARA MELHORAR A APRENDIZAGEM
O conceito Happy Schools parte de uma premissa simples, mas cada vez mais sustentada pela investigação científica: alunos, professores, auxiliares e famílias trabalham melhor quando se sentem felizes, seguros e valorizados no ambiente escolar.
O modelo da UNESCO estrutura-se em quatro grandes dimensões: Pessoas, centrada na qualidade das relações, inclusão, amizade e segurança emocional; Processos, que avalia os métodos de ensino, a motivação, a criatividade e a carga de trabalho; Espaços, relacionados com as condições físicas das escolas; e Princípios, que integram valores como a confiança, o respeito, a participação e a inclusão.
Na prática, serão analisados indicadores como o ambiente nas salas de aula, a qualidade das relações entre toda a comunidade educativa, o sentimento de pertença à escola, a segurança física e emocional, os métodos pedagógicos e a participação dos alunos na vida escolar.
ALUNOS, PROFESSORES, FAMÍLIAS E ASSISTENTES DÃO VOZ AO ESTUDO
A implementação do projeto prevê a aplicação de questionários a quatro grupos distintos: alunos, encarregados de educação, docentes e pessoal não docente.
Além dos indicadores quantitativos, o estudo inclui perguntas abertas que permitirão conhecer, pela voz dos próprios participantes, quais os fatores que mais contribuem para a felicidade — ou para o desconforto — no contexto escolar.
Esta abordagem permitirá construir um retrato rigoroso da realidade educativa do concelho, identificando oportunidades de melhoria e definindo estratégias mais eficazes para promover ambientes escolares positivos.
RELAÇÕES HUMANAS SÃO O PRINCIPAL FATOR DE SUCESSO
Os estudos já realizados em Portugal com base neste modelo apontam para uma conclusão clara: o principal fator associado à felicidade na escola não são os edifícios ou os equipamentos, mas sim a qualidade das relações humanas.
Os alunos valorizam particularmente professores que demonstram empatia, disponibilidade, capacidade de escuta, justiça e equilíbrio entre exigência e apoio, criando ambientes motivadores e inclusivos.
Em sentido inverso, fatores como o bullying, os conflitos interpessoais, atitudes negativas e uma carga de trabalho excessiva surgem entre os principais elementos que comprometem o bem-estar e o sucesso escolar.
VILA REAL NA LINHA DA FRENTE DA INOVAÇÃO EDUCATIVA
Com esta iniciativa, Vila Real posiciona-se na vanguarda da inovação educativa em Portugal, contribuindo para o desenvolvimento de conhecimento científico sobre os fatores que promovem escolas mais felizes, inclusivas e eficazes.
A implementação do modelo Happy Schools representa uma nova abordagem às políticas educativas locais, colocando o bem-estar como um elemento central da qualidade da aprendizagem e reforçando a convicção de que uma escola mais feliz é também uma escola mais capaz de formar cidadãos preparados para os desafios do futuro.
Jornalista: Paulo Silva Reis
Foto: DR
